中考改革方案全掃描:破除OSDER奧斯德德系車唯分數論 削減加分項目 _ 中國發展門戶網-國家發展門戶

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中新網北京9月21日電(呂春榮)20日,教育部公布了《部關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》,繼高Benz零件考改革方案出臺后,關系廣大學子的中考改革方案也最終出爐。

根據《意見》,初中學業水平考試將進行改革,中考考試科目及內容將發生改變;在招生錄取方面,鼓勵各地積極探索基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式。值得一提的是,《意見》明確將大幅減少、嚴格控制加分項目。

  資料圖。水箱水 中新社發 泱波 攝

考試內容將調整——

初中學業水平考試與傳統中考有啥區別?

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20日,教育部公布了《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》,提出到2020年左右初步汽車零件進口商形成基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式。

初中學業水平考試都考啥?與傳統意義上的中考是什么關系?教育部相關負責人表示,初中學業水平考試主汽車材料報價要衡量學生達到國家規定學習要求的程度,考試成績既是學生初中畢業又是升學的基本依據,明確了初中學業水平考試的多重功能。

教育部表示,推行初中學業水平考試不是取消中考,而是將初中畢業考試和高中招生考試合二為一,實現一考多用,避免多次考試,減輕學生重復備考的負擔和壓力。近年來許多地方進行了“兩考合一”的探索,但名稱、要求不一,這次進行了統一規范。對于個別油氣分離器改良版尚未實行“兩考合一”的地區,這次改革也給予了緩沖期,要求他們積極創造條件逐步過渡到初中學業水平考試。

對于考試內容,根據《意見》,依據義務教育課程標準確定初中學業水平考試內容,提高命題質量,減少單純記憶、機械訓練汽車零件報價性質的內容,增強與學生生活、社會Porsche零件實際的聯系,注BMW零件重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

對此,教育部教育發展研究中心研究員汪明在接受中新網記者采訪時分析,考試內容偏重機械記憶重復訓練,是當前中考存在的一大突出問題。未來的考試內容調整后,將避免出現怪題、偏題、德系車零件難題,這也減少了賓利零件學生平時單純記憶、機械訓練的時間,并減輕了學生的備考壓力。

汪明也指出,由于考試內容更加貼近學生生活及社會實際,這有利于拓寬學生的知識面,讓學生不只從書上學習,還從生活中學習。

  資料圖。中新社發保時捷零件賓士零件海洋 攝

考試科目有變化——

將全科開考體育納入錄取計分科目

不只是考試內容有所調整,考試科目也出現變化。“全科開考”Audi零件,是今次中考改革的一大關注點。根據《意見》,已經實行初中畢業、高中招生“兩考合一”的地區要統一規范為初中學業水平考試,把《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目納入初中學業水平考試的范圍,引導學生認真學習每門課程,確保初中教育的基本質量。

實施全科開考背后有何考量?對此,教育部有關負責人表示,將國家課程方案所設定的科目均列入學業水平考試的范圍斯柯達零件,目的在于引導學生認真學習每門課程,克服一些科目“不考不教、不考不學”的傾向,引導學生打好共同基礎,確保義務教育的基本質量。

值得注意的是,雖然全部科目都納入考試范圍,但并非所有科目均為錄取計分科目,未來一些錄取計分科目汽車空氣芯構成也將改革。

今次方汽車冷氣芯案提出,試點地區要改革錄取計分科目的構成,從初中學業水平考試科目中選福斯零件擇部分科汽車機油芯目作為錄取計分科目,除語文、數學、外語科目外,根據文理兼顧、負擔適度的原則,確定其他具體科目及數量,防止群體性偏科和加重學生負擔。

此外,《意見》特別指出,要將體Bentley零件育科目納入錄取計分科目,科學確定考試分值或等級要求,引導學生加強體育鍛煉。

  資料圖。中新社發 張婭子 攝

招錄工作再完善——

錄取納入綜合素質評價

初中學業水平考試在改變,中考的招錄工作也將出現變化,未來中考有望不再唯分數論。今次《意見》明確要求試點地區將綜合素質評價作為招生錄取的依據或參考,細化和完善思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面的評汽車零件價內容和要求,使綜合素質評價在招生錄取中真正發揮作用,破解唯分數論。

汪明表示,當前,初中學生綜合素質水箱精評價還處于探索之中,有些地方只是將綜合素質評價作為中考自主招生或名額分配的“門檻”,所其能起到的作用還相對有限。

“應該說,改革需要推進,將綜合素質評價作為高中招生錄取的依據或參考,還需繼續付出積極的努力。”汪明說。

那么,綜合素質評價如何操作?根據《意見》要求,初汽車材料中學校要將用于招生使用的活動記錄和事實材料進行公示、審核,為每位學生建立綜合素質評價檔案,提供給高中學校招生使用。

按照要求,檔案材料要突出重點,簡潔明了,便于在招生中使用。初中學校和教師要指導學生做好寫實記錄,整理遴選具有代表性的活動記錄和典型事實材料。

汪明指出,“實施綜合素質評價,要少一些主觀評判、多一些客現呈現,少一些終結性評價,多一些過程性評價。”

加分項目將減少——

取消體育、藝術等學生加分項目

此外,備受外界關注的中考加分項目也將大幅減少。《意見》提出,取消體育、藝術等學生加分項目,相關特長和表現等計入學生綜合素質評價檔案。省級教育行政部門要組織對本地區加分項目和分值進行清理和規范,取消不合理的臺北汽車零件加分汽車零件貿易商項目,根據國家有關規定和地方實際保留的加分項目,要嚴格控制加分分值,健全德系車材料考生加分資格審核公示制度。

對此,有專家分析,中考加分項目包括國家加分項目及地方加分項奧迪零件目,可細分為鼓勵性加分項目、獎勵性加分項目及補償性加分項目。其中,一些補償性加分項目,VW零件諸如民族臺北汽車材料加分項目有其存在必要性,但另外一些項目的存在并不合理。

專家稱,一些加分項目,諸如“三好”學生加分、體育競賽Skoda零件加分,該取消的就應該取消。有些十分不合理的項目更需要取消,諸如,父母招商引資做出貢獻,孩子中考加分的,其存在并不合理;此外,獨生子女加分政策也該隨著二孩政策的出臺,即使進行調整。(完)

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